领袖，写的是身为领袖的男人脸色苍白衣着干净，描写他的眼神是冷酷的，整体是写实的。

女性辞典后面用以描写少女，写少女的容貌有多美丽，中看不中看，在男人的眼里她们是什么样的，男人会对这种样貌的女人有什么想法。

班主任给同学们展示辞典的内容，让大家品味辞典中的案例。

大半节课过去，班主任终于停下嘴，问道：“同学们有什么问题吗？”

“请问为什么描写男人的目录关键词全部是职业身份，而描写女人的目录关键词全部是指代词，那些职业里也有女人啊。”

“为什么描述男人着重刻画男人的神态气质和衣着风格来丰满人设，描写女人就是长篇幅的容貌描写，还要评价这个女人的长相是大美女，还是漂亮或是普通丑陋，一定要加上在男人眼里这样的女人是什么样的。”

“老师，这不合理，这两个辞典并不能用来区分女男，也绝不是最佳描写辞典。”

厉飞柏正认真做笔记呢，前排有同学站起来发表自己的看法。

她咬着笔头思考，奇怪吗，在现实世界的时候她偶尔会去看看网文小说，女主就是大篇幅的描写容貌。

尤其是写女配的时候，如果女配是第一美女，就一定会脾气差导致她的美貌大打折扣，或是气质不如女主之类的描写，如果是不如女主漂亮的，一定会写女配愱忮女主导致本就不美的脸更扭曲了。

写到男主，容貌夸夸他有多帅，但笔墨着重落在男主的身份技能和行为上。

女人美美美，男人强强强。

等等，为什么女人就是通篇美美美，男人就是强强强呢？

厉飞柏隐隐觉得有些不对，但长久以来一直都被这种文学作品灌输的她无法描述这种感觉，那么多作品都是这样写的，大家都习惯了。

小说而已，有必要较真吗，厉飞柏问自己。

“书里就是这么写的，大家都按这个模式写，没什么奇怪的。”班主任示意她坐下，“今天的作业就是按照这两个辞典的案例描写两个人物，下节课我们讲评。”

话音刚落，下课铃声响起，班主任拿上自己的茶杯戒尺教案离开了教室。

虞雅并不满意这样的回答，但老师已经走了，她也懒得去追，让她在作业里给老师好好露一手。

下课后，厉飞柏扭了扭脖子，她走出教室看见了刚才坐错位置被赶出去的两个男生，他们被绿萝的藤蔓勒住脖子吊在了走廊外面。

他们伸着长长的舌头，瞪着血红眼睛，死不瞑目的吊死鬼。

厉飞柏

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