新老师了。”

聂远回：“好啊！我还没见过省城的学校是什么样子的，正好过去见见世面。”

聂远心翼翼地陪伴着李思萌一同走进了她们那所令人瞩目的学校。

当他踏入校门的那一刻，一股浓郁的文化气息扑面而来。

校园内绿树成荫，花草繁盛，道路宽敞而整洁。

教室一排排的，有部分还是二屋楼房的，与他们镇上那略显陈旧和简陋的学校形成了鲜明的对比。

漫步在校园里，聂远不禁被眼前的景象所震撼。

操场上，学生们正在尽情地奔跑嬉戏，欢笑声此起彼伏；

图书馆里，莘莘学子安静地阅读着书籍，沉浸在知识的海洋中；

教室里，老师们生动有趣地讲解着课程，同学们则全神贯注地聆听着。

这里的一切都显得那么有序、和谐，充满了生机与活力。

相比之下，他们镇上的学校就显得相形见绌了。

教学设施陈旧落后，师资力量也相对薄弱。

想到这些，聂远心中不禁涌起一丝感慨：原来外面的世界如此广阔，教育资源的差距竟然如此之大！

聂远是在他们镇里的学上的，其它地方还不如他了。

聂远可是听，还有村里的学，由于一下报名的学生多了。

没有凳子，家长也不想为寥学校解决，而让孩子站着上课或是和别的学生挤坐在一起。

最后只能学生自己从家里带来，最后学生都在凳子上写上名字，以防找不到凳子坐。

这一举措，后来还被一些学校发扬光大了，桌子和凳子都开始编上号了。

如某某班级多少号，也有学生写上自己的名字，班主任会让班长统计好。

要是哪个学生弄丢或弄坏要赔的，当然主要是吓吓学生，让学生平时爱护好桌凳。

桌子一般是不会坏的，凳子倒是有会坏的，当然是学校统一修理了。

还别还真有桌子和凳子不见的，那个年代学校要组织活动，开个会等。

会用到桌子和凳子，就会被搬到操场上，最后搬回时，就被别的班级搬走了。

那只能一个个教室去找了，要是有编号还好找，要是没有那就只能找到一个破桌凳回来了。

因为那个年代，学生用的书桌和凳子都是有新有旧的，有的还很破旧。

正当他们路过一间教室时，下课铃声响了，一群学生呼啦跑了出来。

一个十二三的半大子，看到李思萌，就凑上来：“思萌，你怎么才来啊！

你平时不怎么来就

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